在观看了艾丽公益项目的纪录片后,对艺术充满向往,渴望能得到专业指导。艾丽当即决定将特殊教育艺术课程引入康复中心,为这些孩子打开艺术之门。 她和团队精心设计了适合残障儿童的艺术课程,考虑到孩子们的身体状况,课程更注重触感、声音和想象力的激发。例如,在绘画课上,准备纹理的画布和颜料,让视障儿童通过触摸感受色彩与线条;音乐课则引入各种打击乐器,鼓励行动不便的孩子用简单动作创造节奏。 为了让课程顺利开展,艾丽招募并培训了一批富有爱心和耐心的志愿者。他们与康复中心的医护人员紧密配合,在确保孩子们身体状况稳定的前提下,引导他们参与艺术创作。第一次课程时,孩子们既紧张又兴奋,在志愿者的鼓励下,他们小心翼翼地拿起画笔、触摸乐器,脸上逐渐绽放出自信的笑容。 随着课程的...
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